張繼友回顧了《關于若幹曆史問題的決議》《關于建國以來黨的若幹曆史問題的決議》出台的時代背景和重大意義，指出《中共中央關于黨的百年奮鬥重大成就和曆史經驗的決議》主要總結黨的百年奮鬥重大成就和曆史經驗，用較大篇幅闡釋了黨的十八大以來的原創性思想、變革性實踐、突破性進展和标志性成果。三個“曆史決議”之間是既一脈相承又與時俱進的關系。
張繼友說，《中共中央關于黨的百年奮鬥重大成就和曆史經驗的決議》通過“四個曆史時期”“十三大成就”“三次曆史性飛躍” “五大曆史意義”“十大曆史經驗”，融彙了百年來中國共産黨踐行為中國人民謀幸福、為中華民族謀複興的初心使命所進行的奮鬥、犧牲和創造，回答了“過去我們為什麼能夠成功、未來我們怎樣才能繼續成功”兩個根本問題。
他強調，要深刻領會“确立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，确立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位”這“兩個确立”對新時代黨和國家事業發展、對推進中華民族偉大複興曆史進程的決定性意義。一個國家、一個政黨，領導核心至關重要。100年來，中國共産黨在艱難探索中逐步完善黨的領導體制，形成了堅強有力的領導核心，帶領全國人民統一思想、步調一緻向前進。習近平總書記成為全黨擁護、人民愛戴、當之無愧的黨的領袖，是在引領偉大時代、領導偉大鬥争的實踐中形成的，是曆史的選擇，也是人民的選擇。
他強調，對習近平新時代中國特色社會主義思想的概括和闡述，是全會《決議》的一個突出亮點，也是一個重大貢獻。習近平新時代中國特色社會主義思想是把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的重大理論成果，科學回答了新時代堅持和發展什麼樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義，建設什麼樣的社會主義現代化強國、怎樣建設社會主義現代化強國，建設什麼樣的長期執政的馬克思主義政黨、怎樣建設長期執政的馬克思主義政黨等重大時代課題，是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中國化新的飛躍，代表了世界馬克思主義運動的方向與成果，為實現中華民族偉大複興提供了行動指南和根本遵循，為人類文明進步提供了中國智慧和中國方案。
他要求，思想政治理論課教師要堅持辯證唯物主義和曆史唯物主義的方法論，堅持正确黨史觀和大曆史觀，在理論學習上逐步實現從知其然到知其所以然再到知其何所以然的轉變升華，進一步提高自身理論修養，以教育的方式講政治，以學生樂于接受的方法講課程。要用黨的理論創新成果武裝學生，要用建黨百年成就激勵學生，要用偉大建黨精神塑造學生，要用黨的寶貴經驗教育學生，要用黨的初心使命凝聚學生，要用黨的新時代偉大使命感召學生。
他要求，要培養學生的戰略思維，用全局視角和長遠眼光把握事物發展總體趨勢和方向；要培養學生的辯證思維，堅持辯證唯物主義原理，自覺運用矛盾分析等方法認識處理問題；要培養學生的系統思維，實現宏觀掌握全局、中觀制定策略和微觀實際行動的有機結合；要培養學生的法治思維，将法律作為判斷是非和處理事務的準繩；要培養學生的底線思維，客觀地設定最低目标，做最壞的打算，争取最好的結果；要培養學生的曆史思維，樹立大曆史觀，把握曆史大勢、認清曆史方位，在曆史長河中汲取智慧和信心。他強調，思想政治理論課不僅要講授知識，更重要的是幫助學生形成正确的世界觀、人生觀、價值觀，将理論知識内化為内心的力量，體現課程的思想性和政治性。
宣傳統戰部、beat365主要負責人，全體專兼職思想政治理論課教師到場聆聽專題黨課。
